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NATIONAL FRENCH WEEK:LA SEMAINE DU FRANÇAISNOVEMBER 5-11, 2007 & 2008 |
IDÉES POUR TROUVER LES FONDS NÉCESSAIRES POUR FAIRE VENIR UN SPECTACLE MUSICAL
À VOTRE ÉCOLE
La traduction des ces pages reste provisoire.
En parlant avec des professeurs qui voudraient faire venir un spectacle ou programme musical français à leurs élèves, j'ai découvert que trouver les fonds nécessaires est souvent l'obstacle le plus important. De nombreux professeurs ont contribué les suggestions suivantes qui se sont révélées efficaces:
- des fonds de l'école même: administration, département, associations des parents, activités internes pour gagner de l'argent comme des ventes de crêpes ou de bonbons;
- vente de billets pour un spectacle le soir. Cela constitue peut-être le moyen le plus sûr de subventionner un programme. A 10$ le billet, 200 personnes payeraient un programme le jour dans l'école et un concert le soir et laisseraient des restes pour recommencer l'année suivante;
- subventions du «Arts Council» de l'état ou des fonds pour les activités artistiques au niveau du district. Dans l'état d'Illinois, des intervenants qui travaillent à but non-lucratif peuvent recevoir jusqu'à 35% de soutien des programmes publics sous le «Illinois Arts Tour Roster» du «Illinois Arts Council». Le programme Illinois Quick Start (date limite annuelle du 31 août) subventionne également des projets artiste en résidence jusqu'à 50%. D'autres états ont peut-être des programmes semblables;
- Lorsque le thème du spectacle y convient, des associations locales d'anciens combattants, aideraient peut-être à soutenir le programme, surtout si on y invite des anciens combattants de la Seconde Guerre Mondiale;
- des entreprises françaises ou francophiles, par exemple, une pâtisserie ou un restaurant français, une agence de voyage, une librairie européenne, un magasin de musique, accepteraient de soutenir un spectacle en échange d'une publicité dans le programme;
- des dons en nature d'entreprises pour le logement, des vols à tarif réduit ou la location d'une voiture;
- des chapitres de l'Alliance Française;
- la collaboration avec des universités voisines, surtout leurs départements de formation continue, ou avec d'autres écoles.
Ces idées ne représentent pas toutes les possibilités. Il s'agit d'une liste des ressources les plus évidentes. Il existe des sections de la bibliothèque consacrées à des fondations qui subventionnent de tels programmes, et chaque état a ses propres sources de fonds par le biais de son conseil pour les arts ou pour l'éducation.
Un professeur qui entreprend un tel événement devrait toujours se renseigner auprès des autorités de l'école avant de procéder.
Veuillez bien me faire parvenir d'autre suggestions qui marchent.
[clobert@compuserve.com]
Reprinted from AATF National Bulletin, Special Issue, Vol. 24 No. 5 (May 1999)
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Créé: 25 avril
1999
Traduit: 27 décembre 2000
Dernière mise à jour: le 27 avril 1999