SEMAINE DU FRANÇAIS

AATF

Les Arts

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La catégorie «Arts» représente toute une gamme d'activités artistiques qui incluent l'art, la musique, la danse, la poésie, la littérature, les arts visuels, le cinéma, le théâtre, la mime et d'autres. On a choisi ce thème pour la Semaine du Français parce qu'il implique de nombreux aspects interdisciplinaires de l'enseignement du français et des cultures française et francophones. Il va sans dire qu'il serait impossible de traiter les arts dans toutes ces dimensions. Nous suggérons un certain nombre de possibilités qui pourraient s'appliquer à un ou à plusieurs jours de la Semaine du Français et que l'on pourrait adapter à d'autres domaines des Arts. Certains professeurs de français se servent des arts comme base d'activités d'éveil de l'appréciation ou de la compréhension de l'art; d'autres font participer activement leurs élèves en montant des spectacles ou des expositions; encore d'autres utilisent les deux approches. Cliquer pour trouver des suggestions concernant la musique et la danse.

Ci-dessous vous trouverez une liste d'idées dont les professeurs et leurs élèves pourraient se servir pour imaginer des activités pluridisciplinaires. Les élèves pourraient:

  • créer des tableaux d'affichage commémoratifs ou des dépliants concernant des personnages célèbres du monde artistique (see the AATF Calendrier perpétuel for names of famous Francophones);
  • organiser un concours de connaissances sur les arts pendant les pauses;
  • inviter des artistes francophones à parler devant tous les élèves de l'école;
  • dessiner des tee-shirts en incorporant les contributions d'artistes célèbres français ou francophones;
  • organiser un concours de costumes qui représentent des artistes célèbres;
  • créer un mural qui représente des personnages célèbres du monde artistique;
  • trouver des renseignements sur l'Internet; une adresse avec des liens utiles vers l'art, la musique, le cinéma et la culture en général est http://www.utm.edu/staff/bobp/french/french.html;
  • visiter, par l'Internet, différents musées de la Francophonie comme Le Louvre à www.louvre.fr
  • écrire des poèmes en écoutant la musique française ou dans le style d'un auteur particulier et préparer un tableau d'affichage avec les poèmes;
  • visiter des musées locaux et inviter des parents ou des membres de la commission scolaire comme invités d'honneur;
  • demander à des professeurs d'une université voisine d'organiser un festival de cinéma français ou francophone;
  • à la bibliothèque municipale, organiser une exposition de photographies qui commémore les frères Lumière;
  • au bureau de poste local, organiser une exposition de timbres commémoratifs avec des illustrations d'artistes français ou francophones célèbres et leurs œuvres faites par des élèves ou en utilisant de vrais timbres français ou francophones pour lesquels les élèves auront préparé des explications sur le contexte historique et culturel;
  • dans un lieu public, faire lire des poèmes en français ou jouer en français une scène d'une pièce célèbre;
  • faire jouer en anglais par des élèves des extraits d'une œuvre célèbre inspirée d'une œuvre française, comme Les Misérables;
  • organiser un festival des films américains dont l'action se passe dans des villes francophones comme Montréal ou Paris; créer un tableau vivant des arts qui montre des poètes, peintres, acteurs ou auteurs d'époques différentes en train de discuter (par exemple, François Villon avec George Sand et Maurice Chevalier).

Thomas Field (MD)
Gladys Lipton (MD)
Robert Peckham (TN)
Davara Potel (OH)
Harriet Saxon (NJ)

Reproduit et adapté du numéro spécial du National Bulletin, Vol. 24 No. 5 (mai 1999)

Création: 25 avril 1999
Traduit: 6 novembre 2000
Dernière mise à jour: July 31, 2015