AATF

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L'Association des professeurs de français aux Etats-Unis (AATF) a été fondée en 1927 et constitue la plus grande association nationale de professeurs de français au monde avec presque 10.000 membres. Notre quartier général se trouve à Southern Illinois University à Carbondale depuis le mois d'août 1997. Une secrétaire générale à plein temps, Dr. Jayne Abrate, et trois assistantes s'occupent des affaires des membres sous la direction d'un Conseil d'administration élu qui a 18 ou 19 membres: un(e) Président(e), un(e) Président(e) élu(e) ou honoraire, trois Vice-Président(e)s, neuf Délégués régionaux (ales) ainsi que des représentants de nos services les plus importants. L'AATF compte 73 chapitres à travers les Etats-Unis.

Nos membres sont des professeurs de français à tout niveau, dont environ 75% professeurs au secondaire et 25% au niveau supérieur. Nous avons également un nombre grandissant de professeurs dans des écoles immersives et au niveau primaire. Notre Présidente, Mary Helen Kashuba, SSJ, est un professeur d'université de français et de russe.

L'Association publie deux périodiques--la French Review, un journal académique des études françaises maintenant dans sa 86e année de parution et connu dans le monde entier, et le National Bulletin, maintenant dans sa 38e année de parution, consacré à l'enseignement et à la promotion du français et des études francophones. Depuis 2002, les archives de la French Review sont disponibles par le service J-STOR (www.jstor.org). Nous maintenons aussi un site Web (www.frenchteachers.org), reconnu par le National Endowment for the Humanities pour son excellence dans l'enseignement des lettres et par Schoolzone comme ressource utile pour les professeurs de langues.

Le projet récent le plus significatif de notre association a été La Semaine du Français: National French Week. La Semaine du Français a connu un tel succès que nous avons décidé d’en faire une célébration annuelle qui aura lieu du 5 au 11 novembre en 2013 & 2014. Des fêtes, spectacles et événements médiatiques de tout genre seront organisés partout aux Etats-Unis dans nos 73 chapitres. Nous encourageons tous les professeurs à sortir le français de la salle de classe afin de promouvoir la coopération pluridisciplinaire, de permettre aux élèves de de montrer leurs compétences en français, et de fêter la langue française et les cultures française et francophones qui se trouvent sur tous les continents.

Nous organisons un congrès annuel qui a lieu régulièrement dans des régions francophones où nos membres peuvent profiter de l'immersion dans une culture francophone. Parmi nos congrès récents en terre francophone se trouvent 2000 à Paris où le Ministre de l'Education et le Premier Ministre français se sont adressés aux congressistes de l'AATF et de la FIPF réunis, 2003 Martinique, 2005 à Québec, 2008 à Liège en Belgique et 2009 à Montréal. En 2004 nous avons accueilli la Fédération internationale des professeurs de français qui regroupe les associations de professeurs de français de plus de 130 pays dans le monde. Plus de 1100 professeurs venus de 115 pays ont assisté à ce congrès. D'autres congrès à venir: 2013 Providence (11-14 juillet) et 2014 La Nouvelle Orléans (19-22 juillet), suivis de la province de Québec.

Nos Commissions scientifiques, composées d'experts et de membres intéressés à tous les niveaux, adressent les préoccupations de notre profession et incluent: la Technologie, les Standards Nationaux pour les élèves, les Standards Professionnels pour les Enseignants, l'Enseignement précoce du français, la Compétence culturelle, le Français des Affaires, la Promotion du français, le Français au Niveau des Collèges, le Français au Niveau Secondaire et la Dèfense du français. Ces groupes ont publié de nombreux volumes et organisent des reunions et ateliers destinés à aider les professeurs et constituent d'importantes ressources dans leurs spécialités.

L'AATF a participé avec l'Association des Professeurs d'Allemand (AATG), l'Association des Professeurs d'Espagnol et de Portugais (AATSP), et le Conseil américain de l'Enseignement des Langues étrangères (ACTFL) dans le développement du document, Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century, document dont la première édition a paru en 1996 et qui sert de modèle aux états qui sont en train d'élaborer leurs propres standards. Les cinq grands volets qui sont la Communication, les Cultures, les Connexions, les Communautés, et les Comparaisons (les 5 C) apparaissent fréquemment, aussi bien dans les documents produits aux niveaux régional, local, et d'état, que dans le discours public. Les associations originales ont réinvesti les bénéfices réalisés sur la vente des National Standards dans la création des applications de ces standards spécifiques à chaque langue enseignée et ont invité les associations de professeurs d'italien, de russe, de latin, de chinois, de japonais et maintenant d'arabe à se joindre à nous. Les standards pour plusieurs langues africaines sont actuellement en préparation. En adaptant ce document générique aux particularités et situations de chaque langue, les standards peuvent mieux servir les besoins des enseignants qui les utilisent. Nous continuerons à collaborer sur le développement de standards nationaux pour les enseignants.

En tant qu'association professionnelle nous cherchons à étudier les questions qui préoccupent nos membres, à savoir:
la promotion de l'étude des langues en général et du français en particulier; l'incorporation des standards nationaux et d'état dans la salle de classe; la formation de nouveaux professeurs aussi bien que la formation continue que nous soutenons en encourageant des niveaux de compétence linguistique et culturelle adéquate et l'ouverture vers le monde francophone par des bourses et des programmes d'étude à l’étranger; la création de programmes et de ressources pour la formation continue;l'utilisation des nouvelles technologies dans l'enseignement du français et le développement de ressources qui soutiennent cet objectif.

L''AATF est membre fondateur du Joint National Committee for Languages/National Council on Languages and International Studies.

Créé le 11 novembre 1999
Dernière modification le 18 fébrier 2013