AMERICAN ASSOCIATION OF TEACHERS OF FRENCH

Activités culturelles basées sur des ressources Web

Art

En utilisant des liens aux sources d'informations sur les artistes, les mouvements artistiques et surtout aux tableaux et aux autres oeuvres mêmes, on pourrait demander aux élèves toute sorte de comparaisons et de recherches afin d'éveiller leur appréciation des oeuvres.

1. Chercher des oeuvres qui représentent l'histoire (par ex., Napoléon, les rois), la mythologie, ou la religion et analyser leur signification ou les comparer.

2. Chercher des oeuvres qui représentent des personnes, des animaux, des paysages ou des objets et comparer comment les artistes les représentent.

3. Chercher des oeuvres qui représentent leurs sujets d'une façon photographique et d'une façon plus abstraite et comparer l'effet ainsi que les caractéristiques du sujet soulignés par chaque méthode.

4. Catégoriser différents artistes selon leur emploi de la lumière ou de la couleur.

Architecture

Le Web offre de nombreuses ressources pour étudier l'architecture car il y a des photos disponibles que l'on peut examiner en ligne, imprimer sur papier ou sur des transparences.

Comparer des églises ou cathédrales romanes et gothiques pour déterminer les caractéristiques particulières à chaque époque.

Chercher des images des châteaux et les catégoriser selon s'ils ont été contruits pour la défense ou pour l'agrément.

Etudier les commentaires d'I.M. Pei sur le Louvre et choisir des images qui pourraient illustrer son discours.

Etudier les événements historiques que certains bâtiments commémorent (par ex., la Tour Eiffel, l'Arc de Triomphe, l'Obélisque).

Littérature

Quoique les études de certains textes littéraires demandent des connaissances du français plus avancées, l'emploi du Web est un bon moyen d'attirer les élèves vers ces textes et de les inciter à les lire d'eux-mêmes.

Choisir deux poèmes avec des titres semblables et les comparer.

Comparer des poèmes qui ont pour sujet des personnes, des choses, ou des animaux.

Etudier les fables de La Fontaine et chercher les caractéristiques humaines qu'il attribue aux animaux. Examiner comment ces fables ont pu servir de leçons au jeune prince.

Etudier une biographie de Voltaire et chercher des événements de sa vie qu'il a utilisés dans Candide.

Chercher un poème dont la version audio est disponible et l'apprendre par coeur en imitant l'enregistrement.

Comparer plusieurs poèmes qui utilisent un aspect d'un sujet pour décrire le tout (une synecdoque, par ex., "La Chevelure" de Baudelaire).

Chansons

Les chansons de chanteurs français et francophones sont bien représentées sur le Web. Il y a également des sites dévoués à Céline Dion, Jean-Jacques Goldmann et Serge Gainsbourg entre beaucoup d'autres.

Etudier le texte d'une chanson dont la version audio est disponible ou cherchez la vidéo d'une représentation. Essayer d'imaginer le genre de musique qui l'accompagnerait. Ensuite écouter la musique et la comparer à ce que vous aviez imaginé.  Si un enregistrement vidéo est disponible, analyser le jeu de scène.

Ecoutez plusieurs morceaux de musique venant d'une région ou d'un pays particulier. Décrivez les caractéristiques de cette musique.

Géographie

Chercher le pays francophone de l'Afrique le plus grand en taille et en population.

Chercher les pays qui n'étaient pas d'anciennes colonies françaises.  Quelles sont leurs langues officielles?

Chercher des données démographiques sur différents pays et les comparer.

Essayer de définir les problèmes les plus pressants de ces pays.

Chercher les pays dont les habitants sont en majorité chrétiens, musulmans ou pratiquent des religions locales.

Voyages et visites

Choisir six monuments parisiens ou d'une autre ville francophone et planifier des voyages entre eux en utilisant le métro ou le bus.

Chercher des stations de métro qui portent le nom de personnes célèbres (à Paris ou ailleurs) et chercher des renseignements sur leur importance historique.

Imaginer une visite d'une semaine en France ou au Québec. Faites attention à la météo et considérer des activités culturelles, des divertissements, des hôtels et des restaurants dont vous aurez besoin.

Histoire

Choisir l'histoire de 2 ou 3 villes françaises et les comparer pour déterminer quels événements ont été les plus marquants dans le développement de chacune.

Comparer l'histoire de deux pays francophones.

Faire une graphique des grands événements de l'histoire de France à partir des documents que vous trouvez.

Gouvernement

L'Assemblée Nationale et le Sénat ont leurs propres sites Web qui offrent des renseignements au grand public.
Comparer les fonctions des deux organismes.

Etudier les discours des grands hommes de l'Assemblée Nationale pour déterminer si les préoccupations politiques des époques passées étaient les mêmes qu'aujourd'hui.

Etudier les fonctions du Conseil de l'Europe et du Parlement européen.

Cuisine et Recettes

On trouve des recettes pour différents pays et régions, en français ou en anglais, avec des renseignements supplémentaires sur des spécialités, la fabrication et l'origine des aliments.

Imaginer un repas entier à partir des recettes que vous trouvez.

Choisir une recette et faire une démonstration de sa préparation pour la classe.

Comparer les recettes de différents pays ou régions.

Analyser le contenu nutritif d'un aliment ou d'un plat.

Culture populaire

Etudier les programmes de cinéma et de télévision dans plusieurs villes ou pays francophones et examiner l'influence de la culture populaire américaine. Considérer comment ces émissions et films influencent la vision que ces gens auront des Etats-Unis.

Communication culturelle

Chercher une page Web personnelle dédiée à une ville, région ou pays francophone quelconque et contacter le créateur de ce site. Faites une interview par courier électronique avec cette personne, et écrire une courte dissertation basée sur les réponses.

Créer une page Web pour votre classe de français dans laquelle vous présentez votre école et votre ville en anglais et en français.

Actualités

Consulter un site Web pour trouver des actualités du monde francophone et présenter à la classe un flash quotidien sur ce qui se passe.

Créer un journal, une émission de radio ou un flash sur la page Web de la classe à partir des informations que vous trouvez sur le Web.

Examiner dans la presse ou dans les médias françaises la version d'un événement qui s'est passé aux Etats-Unis.

Jayne Abrate
Southern Illinois University
Créé: juin 1996
Dernière mise à jour: le 24 janvier 2001